Julie og Malenes naturblog

Aktivitet 1. Opdag naturen og lav dit eget træ  SMITTE-model  Sammenhæng Vi vil med en lille gruppe børn eller borger, tage ud i naturen og undersøge den. Vi vil udvælge os et lille område (biotop) og derefter gå på opdagelse efter planter og blade.  Mål Vi vil med gruppen, gerne udvide deres horisont i forhold til natur forståelse. Vi vil have fokus på planterne på biotopen. Vi vil se på dem, undersøge dem, måske endda smage på dem. Vi vil efterfølgende lave bestemmelser for at finde ud af hvilken art det er vi har med at gøre ( Ejbye-Ernst & Stokholm, 2015, s. 60-61 ). Inklusion Det er vigtigt for os at alle i gruppen kan deltage. Vi er klar over at ikke alle har samme mulighed for at deltage, ej heller lysten til at deltage. Derfor er det vigtigt for os at alle kan deltage på egne præmisser, og vi dertil kan støtte og vejlede hver enkelt til udvikling ( Edlev, L.T, 2015, s. 27 & s. 61-64). Tiltag Vi vil starte med at indsamle forskellige planter og blade fra bi...

Nyt og frisk terrarie til de kære snegle :-)  Igår d. 11 august da terrariet skulle renses opdager vi at en af sneglene er begyndt at lægge æg. De sneglene først bliver taget ud er der intet af se, men da de efter rengøring skal tilbage i det friske terrarie kan vi se at der ligger et snegleæg i det midlertidig opholdssted. Nu går jagten så ind på at finde allerede lagte snegleæg for at sikre at de ikke skulle være blevet væk. Efter kort tids eftersøgning, kan der under bunden ses en tydelig klump snegle æg. Der ligger omkring 15-20 stk. Snegle ægget, og den æglæggende snegl bliver hjulpet lidt, og der graves adgang ned til de øvrige æg, hvorpå det ene æg bliver lagt, med sneglen oven på. Nu gælder det så bare om at holde øje og se om der er nogen udvikling.. Mon der kommer flere til?  Så er der ÆG!!!!! :-)   Øverst til venstre ses hvordan snegle ægget blev opdaget. Nederst til venstre ses hvordan æg og snegl er blevet placeret oven på de andre æg. Til højre ses udvikling...

Uge 33 OPGAVE C 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter... (konkrete ideer). Inddrag pædagogisk-didaktiske litteratur - brug grundbogen. Smitte-Model  Sammenhæng: Vi skal sammen med en lille gruppe børn (og en pædagog) fra fjordskolen lave en praksis afprøvning i forhold til en natur og udelivs festival. Vi kender ikke alderen på børnene, kun at de er fra gruppe E. hvilket er ADHD afdelingen. Vi vil i denne forbindelse arbejde videre med vores dyrehold og hjælpe børnene med at tilegne sig viden om sneglene. Vi vil både gå foran, ved siden af og bagved i processen https://dun-net.dk/dut-dansk-universitetspaed-tidsskrift/find-artikler-i-arkivet/dut-21/ .  Mål:  Om at skabe læring omkring sneglene. Vi ønsker at børnene tilegner sig viden omkring sneglen bla. dens udseende, hvad den spiser, hvordan den bevæger sig og lignende. Se nedenfor:  Ung vs gammel  Farver  Størrelse  Form  Mad  Bevægels...

Her ses en fin lille solsikke :-) Inden vi gik på sommerferie, havde vi sat forskellige planter ud i bedet. Blandt andet havde vi haft en bønne, solsikke, radiser, rødbeder og løg til forspirring. Nu er vi kommet på den anden side af ferien, og køkkenhaven bugner. Vi har allerede høstet løg og radiser. Vi venter dog stadig på at rødbeder og bønner bliver helt færdige, samt at der kommer en flot bloms på vores solsikke :-)  Her ses bønnens udvikling :-) Her ses de færdig "kæmpe" radiser, Nøj de var stærk! :-D   Her er det høstede løg. Det gav tåre i øjnene da det skulle tilberedes :-D Her ses de endnu ufærdig rødbeder :-) 

Kokedama og Stiklinger  Idag tirsdag d. 11 august har vi arbejdet med biodiversitet. Vi startede dagen ud med fantastisk tavlundervisning, efterfulgt af praksis udfoldelse. I gruppen startede vi med at lave kokedamaer. Her høstede vi purløgen fra køkkenhaven, og plantede dem der i. Dernæst lavede vi en kokedama med en vædeløber, efterfulgt af stiklinge formering af vædeløber i reagensglas.  Se mere på linket her: https://www.tagtomat.dk/2014/11/28/kokedama-lav-japanske-mosbolde-med-familien-haengende-haver-til-din-vindueskarm/  Her ses resultet :-)  Flaskehave  Efterfølgende lavede vi en flaskehave. Vi havde hjemmefra medbragt en vinballon, og stiklinger af pilen, vædeløber og alovera. Vi startede med at fylde lega ned i vinballonen, efterfulgt af pottemuld, som derefter fik en god omgang vand. Så fortsatte vi med at plante vores stiklinger. Dette var en lidt kringlet proces, men det lykkedes :-)  Se mere på lunket her: https://www.naturhistoriskmuseum...

I går, mandag d. 10 august var vi på ekskursion med holdet til Gram lergrav. Her skulle vi først rundt på museet og høre om hvad der var blever fundet i gram, samt noget af historien omkring hvordan man fandt Gram lergrav. Dernæst skulle vi ud i lergraven for at finde forsiler. Vi fik forinden at vide hvad der var mest almindeligt at finde, her i blandt muslinger, snegle og øresten. Man kunne dog også være heldig at finde en hajtand. Nedenfor ses billeder fra ekskursionen :-)  Her ses hvordan vi graver, og hvad vi fandt. Blandt andet en lille snegl og en meget porøs musling

Da vi glade startede efter sommerferien, startede vi ud med at skulle flå og tilberede en fasan.  Ovenfor ses hvordan fasanen så ud inden vi gik i gang med at åbne op. Vi fandt også forskellige  fjer på fasanen, dette ses nederst til højre på billedet.  Her ses det indvendig på fasanen. Blandt andet ses lever, kråse, kro og hjerte. I kroen kan man se at der stadig ligger korn, dette aviser at den stadig var ved at fordøje sin mad da den blev skudt :-)  Her ses opskriften, samt tilberedningen og det færdige resultat. Det smagte godt! Sovsen var fantastisk, dog var kødet lidt (meget) sejt :-)